Y generacija ima močno izraženo željo po priznanju. V predavalnicah in učilnicah ne prenesejo pokroviteljskega in avtokratskega pristopa.

Z generacija je podjetna, samoiniciativna in samozavestna. V predavalnicah in učilnicah lahko frustrirajo izvajalca usposabljanj s stalnim preverjanjem njegovih izjav in s sprotnim iskanjem dodatnih informacij na internetu.

Izvajalec usposabljanja se sooča z dvema izzivoma:

• “Kako naj vplivam na pripadnike Y generacije, da bodo imeli občutek moči in potlačili svoje trenutne želje?”
• “Kako naj izkoristim samozavest Z generacije v učnem okolju?”

Splošen namen usposabljanja:

Olajšati izkušenejšim izvajalcem usposabljanj obvladovanje medgeneracijskih razlik.

Cilji:

• opisati obnašanje pripadnikov mlajših generacij v procesu usposabljanja;
• analizirati svoj prevladujoč slog usposabljanja in opredeliti morebitne konfliktne situacije z mlajšimi generacijami;
• našteti možnosti s katerimi dosežemo, da imajo udeleženci usposabljanja občutek, da odločajo o poteku usposabljanja;
• opisati načine s katerimi izkoristimo podjetnost in samoiniciativnost udeležencev za dosego učnih ciljev;
• uporabiti 3×3 veščine motiviranja med izvajanjem usposabljanja
• oblikovati sestavine za izdelavo osebnega akcijskega načrta.

…………………………………..

Želite več informacij?

Želite program po svojih željah?

Pregled vseh programov.
.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.